Concevoir, piloter et animer des dispositifs de formationInscrire son action dans un secteur professionnel de formation et en s'adaptant au public visĂ© secteurs culturel, numĂ©rique, artistique, formation de formateurs, formation des Ă©lĂšves Ă besoins Ă©ducatifs particuliers, santĂ©, sanitaire et social Identifier les usages numĂ©riques et les impacts de leur Ă©volution sur le ou les domaines concernĂ©s par la mentionSe servir de façon autonome des outils numĂ©riques avancĂ©s pour un ou plusieurs mĂ©tiers ou secteurs de recherche du domaineMobiliser des savoirs hautement spĂ©cialisĂ©s, dont certains sont Ă l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'Ă©tudes, comme base d'une pensĂ©e originaleDĂ©velopper une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou Ă l'interface de plusieurs domainesRĂ©soudre des problĂšmes pour dĂ©velopper de nouveaux savoirs et de nouvelles procĂ©dures et intĂ©grer les savoirs de diffĂ©rents domainesApporter des contributions novatrices dans le cadre d'Ă©changes de haut niveau, et dans des contextes une analyse rĂ©flexive et distanciĂ©e prenant en compte les enjeux, les problĂ©matiques et la complexitĂ© d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptĂ©es et/ou innovantes en respect des Ă©volutions de la rĂšglementationIdentifier, sĂ©lectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spĂ©cialisĂ©es pour documenter un sujet et synthĂ©tiser ces donnĂ©es en vue de leur exploitationCommuniquer Ă des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par Ă©crit, en français et dans au moins une langue Ă©trangĂšre,GĂ©rer des contextes professionnels ou d'Ă©tudes complexes, imprĂ©visibles et qui nĂ©cessitent des approches stratĂ©giques nouvellesPrendre des responsabilitĂ©s pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour rĂ©viser la performance stratĂ©gique d'une Ă©quipeConduire un projet conception, pilotage, coordination d'Ă©quipe, mise en oeuvre et gestion, Ă©valuation, diffusion pouvant mobiliser des compĂ©tences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratifAnalyser ses actions en situation professionnelle, s'auto-Ă©valuer pour amĂ©liorer sa pratique dans le cadre d'une dĂ©marche qualitĂ©Respecter les principes d'Ă©thique, de dĂ©ontologie et de responsabilitĂ© environnementale. Le Master IFUNO est situĂ© au carrefour entre lâingĂ©nierie de formation, lâingĂ©nierie pĂ©dagogique et la mise en Ćuvre des environnements numĂ©riques. Il forme e des ingĂ©nieurs de formation spĂ©cialisĂ©s dans la mise en Ćuvre des technologies numĂ©riques. L'objectif du Master IFUNO est de rĂ©pondre aux besoins Ă©mergents du dĂ©veloppement du E-Learning et de lâE-Formation, de prĂ©parer aux nouvelles compĂ©tences attendues dans ce domaine pour lâensemble du secteur des prestataires de formation, de former des ingĂ©nieurs et conseillers spĂ©cialisĂ©s dans le domaine de lâE-Formation ChargĂ© dâingĂ©nierie en formation,Responsable en ingĂ©nierie de formation spĂ©cialisĂ© dans lâusage des technologies numĂ©riques, Chef de projet en E-Formation TICE, FOAD, E-Learning, Blended-Learning. Master mĂ©tiers de l'enseignement, de l'Ă©ducation et de la formation mention pratiques et ingĂ©nierie de la formation - MEEF Parcours ingĂ©nierie de formation et usage du numĂ©rique dans les organisations IFUNO Concevoir, piloter et animer des dispositifs de formationInscrire son action dans un secteur professionnel de formation et en s'adaptant au public visĂ© secteurs culturel, numĂ©rique, artistique, formation de formateurs, formation des Ă©lĂšves Ă besoins Ă©ducatifs particuliers, santĂ©, sanitaire et social Identifier les usages numĂ©riques et les impacts de leur Ă©volution sur le ou les domaines concernĂ©s par la mentionSe servir de façon autonome des outils numĂ©riques avancĂ©s pour un ou plusieurs mĂ©tiers ou secteurs de recherche du domaineMobiliser des savoirs hautement spĂ©cialisĂ©s, dont certains sont Ă l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'Ă©tudes, comme base d'une pensĂ©e originaleDĂ©velopper une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou Ă l'interface de plusieurs domainesRĂ©soudre des problĂšmes pour dĂ©velopper de nouveaux savoirs et de nouvelles procĂ©dures et intĂ©grer les savoirs de diffĂ©rents domainesApporter des contributions novatrices dans le cadre d'Ă©changes de haut niveau, et dans des contextes une analyse rĂ©flexive et distanciĂ©e prenant en compte les enjeux, les problĂ©matiques et la complexitĂ© d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptĂ©es et/ou innovantes en respect des Ă©volutions de la rĂšglementationIdentifier, sĂ©lectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spĂ©cialisĂ©es pour documenter un sujet et synthĂ©tiser ces donnĂ©es en vue de leur exploitationCommuniquer Ă des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par Ă©crit, en français et dans au moins une langue Ă©trangĂšre,GĂ©rer des contextes professionnels ou d'Ă©tudes complexes, imprĂ©visibles et qui nĂ©cessitent des approches stratĂ©giques nouvellesPrendre des responsabilitĂ©s pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour rĂ©viser la performance stratĂ©gique d'une Ă©quipeConduire un projet conception, pilotage, coordination d'Ă©quipe, mise en oeuvre et gestion, Ă©valuation, diffusion pouvant mobiliser des compĂ©tences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratifAnalyser ses actions en situation professionnelle, s'auto-Ă©valuer pour amĂ©liorer sa pratique dans le cadre d'une dĂ©marche qualitĂ©Respecter les principes d'Ă©thique, de dĂ©ontologie et de responsabilitĂ© environnementale. Le Master IFUNO est situĂ© au carrefour entre lâingĂ©nierie de formation, lâingĂ©nierie pĂ©dagogique et la mise en Ćuvre des environnements numĂ©riques. Il forme e des ingĂ©nieurs de formation spĂ©cialisĂ©s dans la mise en Ćuvre des technologies numĂ©riques. L'objectif du Master IFUNO est de rĂ©pondre aux besoins Ă©mergents du dĂ©veloppement du E-Learning et de lâE-Formation, de prĂ©parer aux nouvelles compĂ©tences attendues dans ce domaine pour lâensemble du secteur des prestataires de formation, de former des ingĂ©nieurs et conseillers spĂ©cialisĂ©s dans le domaine de lâE-Formation ChargĂ© dâingĂ©nierie en formation,Responsable en ingĂ©nierie de formation spĂ©cialisĂ© dans lâusage des technologies numĂ©riques, Chef de projet en E-Formation TICE, FOAD, E-Learning, Blended-Learning.
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Error 403 Guru Meditation XID 190028490 Varnish cache serverObjectifde formation. Apprendre Ă concevoir, prĂ©parer, animer et Ă©valuer des actions de formation. Public. Cette formation sâadresse Ă toute personne dĂ©sirant devenir acteur de la formation professionnelle dans le cadre de la formation dâadultes en entreprise, auprĂšs dâassociations, dâorganismes de formation ou en tant que Formateur IndĂ©pendant.